Doorlopend afspelen
Autocomplete
Vorig onderdeel
Voltooid en doorgaan
Met een goed gevoel voor de klas
Introductie
Even voorstellen, wie is Shauna?
Lees eerst hoe deze cursus werkt!
Doelen van deze cursus
Thema 1: Jij als docent per docentcompetentie
Inleiding
De docentcompetenties
Thema 1: Opdracht 1
Reflectievraag
Thema 2: Contact maken met de doelgroep
Inleiding
Wees niet jezelf & contact maken - Peter Teitler
3 basisbehoeften - Luc Stevens
Zie je leerlingen graag - Klaskit Pedro de Bruyckere
Video: Authentiek voor de klas
Thema 2: Opdracht 1
Thema 2: Opdracht 2
Reflectievraag
Thema 3: De start van de les
Inleiding
Een vast patroon - Peter Teitler
5 rollen van de leraar
Video: De start van de les
Thema 3: Opdracht 1
Reflectievraag
Thema 4: Het einde van de les
Inleiding
5 rollen van de leraar
Video's: Het einde van de les
Thema 4: Opdracht 1
Reflectievraag
Thema 5: (Digitale) didactiek tijdens de les
Inleiding
Taxonomie van Bloom
Persona's
Thema 5: Opdracht 1
Video: Voordat je begint met werkvormen...
Werkvorm 1: Digitaal voorkennis ophalen
Werkvorm 2: Terugkoppelen in groepjes
Werkvorm 3: Inbreng uit de groep/gezamenlijke besluitvorming in groepjes
Werkvorm 4: De placemat
Werkvorm 5: Interactie met Mentimeter
Bonus werkvorm 6: Peerfeedback aan de hand van criteria
Bonus werkvorm 7: Creatieve brainstorm matrix
Thema 5: Opdracht 2
Reflectievraag
Thema 6: Efficiënt werkzaamheden inrichten en inplannen
Inleiding
Overzicht is key
Prioriteiten stellen en keuzes maken
Je tijd efficiënt indelen
Onderzoeken wat jij nodig hebt om je aan je planning te houden
Thema 6: Opdracht 1
Thema 6: Opdracht 2
Reflectievraag
Thema 7: Blijven leren (binnen je team) als docent
Inleiding
Eigen ervaring: Waar ik mijn inspiratie zocht...
Video: Blijven leren (binnen je team)
Thema 7: Opdracht 1
Reflectievraag
Wat neem ik mee...?
Met een goed gevoel voor de klas
Teach online with
Video: Blijven leren (binnen je team)
Inhoud is geblokkeerd
Als je al ingeschreven bent,
Je moet inloggen
.
Schrijf je in voor de cursus om dit te zien